O projeto EDMUSE pretende investigar a influência de uma educação musical ativa no desenvolvimento musical, cognitivo, socio-emocional e escolar das crianças. Os participantes são crianças de 7-8 anos de idade, a frequentarem o 2º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico, em escolas de meios desfavorecidos (TEIP), que não oferecem aulas de música. O objetivo é avaliar o desenvolvimento musical, cognitivo, socio-emocional e escolar das crianças participantes, antes e depois da implementação de um Programa de Educação Musical e de Drama, a cargo de professores experientes, especialistas em Educação Musical e em Drama.
Espera-se que a educação musical ativa em grupo (Boal-Palheiros, 2015) proposta neste projeto envolva e motive as crianças e desenvolva as suas competências musicais, como ouvir, interpretar, e criar música, bem como as suas competências não-musicais, como atenção, memória, expressão emocional, comunicação, cooperação e sincronia. Explorar que atividades musicais específicas podem desenvolver outras competências e porque e como isso pode acontecer são os grandes desafios deste projeto, para se compreenderem as relações entre a educação musical ativa e o desenvolvimento de crianças de comunidades desfavorecidas.
